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      1. 創(chuàng)設辦學新結構,盧志文在福建做教育分享

        時間:2024-12-01 13:45 作者:向宇 編審:李玉佩

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          公辦-民辦-主辦;

          照辦-協辦-創(chuàng)辦。

          不只渴求“教育家”,時代更呼喚整合資源勇于突圍的“辦學家”。

         

          2024年11月28日08:30,第十一屆中國教育創(chuàng)新年會主論壇首場專家報告開講,翔宇教育集團總校長、中國陶行知研究會副會長盧志文現場分享30年校長生涯的心得體會。

          他說,正因為稀缺,這個時代才需要更多人從辦學舒適區(qū)走出來,從結構入手,以創(chuàng)新驅動,激活學校的新質生產力,以實現教育報國的宏偉藍圖。


          溫州翔宇中學,學校中建有博物館;

          杭州新教育學校,整個學校都是博物館。


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        盧志文總校長做演講

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          從公辦到民辦,既說瓶頸制約也說規(guī)格節(jié)奏,列舉分析中國學校辦學的多種樣態(tài),盧志文總校長生動闡釋場館教育對營建校園生活的意義價值。

          他強調,作為保底,新辦學需要“五個一工程”——確立一個新教育理念,完善一套新辦學體系,匯聚一群新管理精英,建設一組新賦能資源,分享一種新共創(chuàng)機制。并由此感召一群有智有識、有情有義的教育同道,共創(chuàng)一套有章有法、有血有肉的辦學系統(tǒng),成就一種有根有魂、有聲有色的學校樣態(tài)。


        蒲公英教育智庫理事長李斌演講

         

          60余場專家報告、18堂“深研課”、56個學校自主創(chuàng)新產品。11月27日,為期四天的第十一屆中國教育創(chuàng)新年會在廈門開幕,吸引5000余名教育工作者現場參與,數十萬在線觀眾旁聽。

          蒲公英教育智庫主辦、蘇美達伊頓紀德品牌聯合主辦,年會主題聚焦“新質學校 好的教育是森林的樣子”,共設置11個維度的研討內容,包括宏觀生態(tài)(時代愿景與價值選擇)、中觀生態(tài)(結構與機制、年級與班級、支持與服務、智能與工具、場景與美學)以及微觀生態(tài)(學習與健康、教師與成長、師生與家校、課程與教學、資源與產品)。

          盧志文總校長應邀從“結構與機制”這一中觀生態(tài)營建著手,探索重新定義學校治理系統(tǒng)的底層邏輯。


         

          組委會認為,從教育模式創(chuàng)新,到中國基礎教育自主生態(tài)的創(chuàng)新,已經成為未來十年基礎教育的“必答題”,而不再是“選擇題”。

          走向新質學校,走向的是以生態(tài)創(chuàng)新力為中心的學!粩嘞虼笞匀坏摹坝钪娣▌t”和經過時間沉淀的“人類經典”學習,保持自然與社會的敏銳度。

          走向新質學校,走向的是以“長創(chuàng)新、根文化、母生態(tài)”為底層邏輯,能把人培養(yǎng)得更像人,能以人的智慧駕馭人工智能的教育......



          已經舉辦11屆,這個備受關注的“中國基礎教育風向標”年度盛會,一直聚焦探討并拓展中國中小學校與幼兒園教育的萬千可能,嘗試聯手辦學人與社區(qū)發(fā)現教育的原初力量,尋找?guī)熒挠篮慊罨稹?/p>

          從知識中心的“煤礦時代”,走向思維重心的“腦礦時代”,甚至價值指向的“心礦時代”,創(chuàng)新年會希望學校師生與社會彼此看見,相互支撐,攜手合作,疊加創(chuàng)新,在校園構建差異化動力系統(tǒng),重建高質量育人生態(tài),創(chuàng)建面向人人、面向未來、終身學習、責任擔當、充分發(fā)展的“教育森林”。

         

        綜合新校長傳媒等媒體與多個新媒體消息

        通訊員:向宇



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